Диагностика сформированности читательских умений

Цель диагностики: определение уровня сформированности читательских умений как наиболее важных составляющих метапредметных результатов обучения.
Время выполнения 90-минут 
Выполнили диагностику: 8 класс 23 учащихся 
5 учащихся показали высокий уровень 40-45 баллов 
10 учащихся показали средний уровень 27-35 баллов 
8 учащихся недостаточный уровень 15-20 баллов.
-Данная работа позволила оценить сформированность у учащихся осуществлять поиск информации, отвечать на вопросы, используя заданную информацию в тексте.
-Выводы: по результатам данной диагностики можно сделать вывод, что учащиеся 8 класса находятся на разных уровнях сформированности читательской грамотности. Затруднения вызвали задания, относящиеся к группе читательских умений.
Рекомендации: в процессе формирования читательских умений, следует обратить внимание на фундаментальное умение лежащее в основе всей читательской деятельности, - умение понимать прочитанное.